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少数民族农村地区初中英语教学现状及对策

张小玲  
【摘要】:少数民族农村地区由于师资有限,英语教学方法比较落后,加之环境等因素的影响,导致初中英语教学有效性较低,难以系统地教授学生英语知识,因而学生英语成绩不高,更不要说英语综合运用能力了。基于此,教师应改进教学方法,提高课堂有效性,营造情境氛围,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动参与教学活动,逐步强化自身英语综合能力。

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