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网络互动式健康教育对炎症性肠病患者生存质量的影响

王华芬  马燕  吕敏芳  陈焰  陈鸣娟  王冯琴  吴小玲  
【摘要】:目的探讨网络互动式健康教育对炎症性肠病患者生存质量的影响。方法选取2011年6~10月入住我科并符合入组条件的炎症性肠病患者60例,采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组。对照组通过健康教育讲座进行患者教育,每月2次,每次90min,共6次讲座。观察组除参加健康教育讲座外,还采取网上互动方式,每周2次,共计24次。于干预前及干预后3个月分别评估两组生存质量。结果两组患者干预后与自身基线比较,生存质量评分均有所提高。观察组生存质量水平优于对照组(P0.05),尤其在情感能力和社会能力方面差异明显(P0.01)。观察组参与网络互动式健康教育的积极性高于参与健康教育讲座,参与健康教育讲座的积极性也高于对照组。结论网络互动方式促进了患者积极参与健康教育,进而有助于提高炎症性肠病患者生存质量。

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