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中学化学实验变迁带来的问题反思

张仁波  
【摘要】:通过对恢复高考制度以来中学化学实验内容变迁的分析对比,以2002年课程改革作为课程发展的分水岭,总结了传统教材化学实验内容和新课程化学实验内容的特点,提出了思考意见。

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