收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

阅读课堂提问的认知特征与思辨能力培养

杨莉芳  
【摘要】:本研究基于三位英语专业阅读课教师共18课时自然状态下的课堂数据,使用B l o o m认知能力分类模型对课堂提问进行分析,描述阅读课堂提问的认知层级分布情况,揭示课堂提问认知层级的发展轨迹,探讨课堂提问对思辨能力发展的作用。研究结果表明,课堂提问认知层级的分布总体符合思辨能力培养的要求,但阅读教学的不同阶段对思辨能力培养目标的实现存在较大差异。在提问认知层级的不同发展轨迹中,波形发展的提问方式更有利于思辨能力培养,但也对教师课堂提问的设计和实践提出了较高要求。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 杨莉芳;;阅读课堂提问的认知特征与思辨能力培养[J];中国外语;2015年02期
2 王颖慧;;英语开放式阅读课堂的可行性研究[J];陕西教育(高教);2015年02期
3 贺利梅;;“积极教育”视角下英语阅读课堂活动设计[J];中学教学参考;2016年33期
4 罗数文;;突破模式化英语阅读课堂教学[J];作文成功之路(上);2016年11期
5 顾燕;;巧借绘本阅读,成就精彩英语课堂[J];科普童话;2016年38期
6 田昭霞;;创设有效的英语阅读课堂[J];新课程(中学);2016年10期
7 王华;;浅析高职英语高品质阅读课堂的打造[J];现代职业教育;2017年07期
8 栗立;;初中优秀教师英语阅读课堂提问研究[J];环球市场信息导报;2017年05期
9 王玉珍;;追寻发展的英语阅读课堂[J];教育;2017年25期
10 陈燕霞;;利用分享式教学提高小学高年级英语阅读课堂教学效果[J];新课程(中);2017年07期
11 吴月香;;初中高效英语阅读课堂构建策略探究[J];新校园(阅读);2017年07期
12 沈兰芮;;高中英语教师阅读课堂提问类型的个案调查[J];高考;2017年24期
13 冯仙惠;;拼图模式(Jigsaw)在初中英语阅读课堂中的初探[J];考试周刊;2017年46期
14 郭浩;;例谈阅读课堂中学生的能动性[J];小学生(教学实践);2012年04期
15 曹梦月;;探析英语阅读课堂中讨论法的具体运用[J];教师;2014年26期
16 周敏;;提高小学英语阅读课堂效率的策略[J];考试周刊;2015年83期
17 刘燕;;英语任务型阅读课堂中新媒体的应用[J];新课程(中学);2012年07期
18 王清泉;;小学高年级英语阅读课堂教学探讨[J];新课程(上);2015年05期
19 刘六美;;让学生在英语阅读课堂“动”起来[J];新课程导学;2014年19期
20 李亚红;;图式理论与新型英语阅读课堂的构建[J];商洛学院学报;2010年06期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 徐丽新;;预习 搭建学生走进英语阅读课堂的“桥梁”——谈Reading教学的课前预习[A];江苏省教育学会2014学术年会优秀论文集[C];2014年
2 蒋楠;;初中英语限时阅读课堂初探[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集[C];2016年
3 白晓;;刍议提高初中阅读课堂教学效率的策略[A];《外国语文论丛》第6辑--初中英语教学专辑[C];2012年
4 万俊;;关于英语阅读课堂教学模式[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
5 吕云丽;;问题设计在阅读教学中的应用[A];基础教育理论研究论文精选(下)[C];2005年
6 孙艳君;;英语阅读教学中的细小思考——智慧的使用阅读“工具”[A];全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集[C];2016年
7 黄文娟;;英语阅读教学中应注意的几个问题[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第七卷)[C];2014年
8 王静;;积跬步,至千里——新课标下的阅读教学思考[A];2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2012年
9 张峰;张延丽;;以课文为中心改进阅读教学[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
10 胡郑辉;;英语阅读教学改革与多媒体课件[A];福建省外国语文学会2002年会论文集[C];2002年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 韩琴;课堂互动对学生创造性问题提出能力的影响[D];华中师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 姜菁菁;在英语阅读课堂使用平板促进初中生阅读理解的研究[D];杭州师范大学;2018年
2 方毅慧;初中优秀教师英语阅读课堂提问研究[D];杭州师范大学;2016年
3 卢妍;关于阅读课堂的提问类型与互动的研究[D];中国地质大学(北京);2017年
4 徐小娟;研究性学习在高中英语阅读课堂的应用研究[D];华中师范大学;2013年
5 周祎;借助听力材料促进小学高段英语听读结合的实践研究[D];杭州师范大学;2015年
6 张慧莹;优秀初中英语教师英语阅读课堂教学活动研究[D];上海师范大学;2018年
7 王一贞;融入阅读课堂的策略训练对研究生英语学习的有效性[D];太原理工大学;2005年
8 王艳婷;高一英语阅读课堂教师提问研究[D];重庆师范大学;2016年
9 王柳;初中英语观摩课阅读课堂提问研究[D];鲁东大学;2016年
10 李芳;合作学习在职业院校英语阅读课堂中的应用研究[D];首都师范大学;2012年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 肥城市泰西中学 刘红星;我的阅读课堂[N];学知报;2011年
2 浙江省义乌市义乌五中 韩洋;一节阅读教学中思维品质培养的教学展示[N];发展导报;2018年
3 山东潍坊市峡山区郑公街道中岭小学 陈玉香;浅谈英语阅读教学[N];发展导报;2016年
4 山西省洪洞县第二中学 冯花花;谈英语阅读能力的培养[N];发展导报;2017年
5 原平市范亭中学 冯莉;新课标下英语阅读能力的提高[N];山西科技报;2017年
6 山西省运城市盐湖五中 张晓俊;如何激发高中英语的阅读兴趣[N];发展导报;2017年
7 甘肃省民勤县第五中学 段生军;阅读教学的“三段七环节”[N];中国教师报;2015年
8 西峡县城区二初中 李学增;阅读教学“五注意”[N];学知报;2010年
9 金华市金东区实验中学 徐利庆;课堂中英语阅读教学的有效提问[N];学知报;2011年
10 咸阳市永寿县御驾宫中学 兰艳艳;浅谈“如何进行阅读教学”[N];学知报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978