普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究

【摘要】：通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。

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11	易小坚;21世纪普通高校体育专业课程设置趋向的研究[J];体育学刊;2000年03期
12	胡柳,黄祖良,黄世稳,赖武慧,凌彩霞;我院学生科研意识和科研能力的调查分析[J];右江民族医学院学报;2004年02期
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15	王建强;;体育专业学生攻击性行为的归因及预防策略[J];天中学刊;2009年02期
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3	龚玲;张嵘;谷政;张建;禄秀兰;吴俊;;重庆市9起学生食物中毒情况分析与对策[A];重庆市预防医学会2005年学术交流会论文集[C];2005年
4	战家旺;夏禾;张楠;;利用创新性实验提高大学生的科研和创新能力[A];土木建筑教育改革理论与实践[C];2009年
5	白林含;周兴旺;伍少梅;;发挥编辑科研能力提高期刊学术水平[A];第5届中国科技期刊青年编辑学术研讨会论文集[C];2005年
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7	钟洁;;探讨基层护理人员科研能力的培养[A];河南省心血管疾病护理新进展学术会议论文集[C];2009年
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8	晓颂;解除学生心灵困惑[N];光明日报;2002年
9	本报记者翟红苓;从招聘会热看学生考证[N];华夏时报;2002年
10	程树吾王新海晁怀志;保护中小学生隐私权[N];人民政协报;2000年

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