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基于教育成本与收益分析的教育致贫

杜娟  
【摘要】:从投资-收益的视角探究教育致贫这一悖论的成因,认为激增的教育成本是教育致贫现象的直接原因,学校及专业选择使低收入人群教育收益相对低下,而且劳动力市场的制度性分割造成较大的教育投资风险。另外,教育投资收益的特殊性使得教育投资未能及时获得补偿及回报。在分析基础上提出加强职业教育引导,完善学生贷款、奖学金和助学金体系,制定合理成本分担制度,健全就业机制,是教育致贫得以解决的可行措施。

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1 陈建国;;教育致贫悖论及其解释[J];生产力研究;2008年08期
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