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病例情境模拟考核在临床医学专业的应用

陈树君  张秀芬  陈玲  孟羽俊  张静  
【摘要】:目的为学生创造学习情境,缩短与临床的距离。方法在专科临床医学专业学生实施病例情境模拟考核方案,并调查分析。结果 94.8%的学生认为这种方法促进理论知识向实际应用的转化,77.8%的学生希望专业课程均采取这种方法。结论这种考核方法能够提高学生的综合学习能力。

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