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人工智能时代未来学校的建设之道

田友谊  姬冰澌  
【摘要】:未来学校的实践探索与理论研究已经取得一定的成就,但是也存在着技术与教育关系的错位与失衡、未来学校与未来教育的混淆、未来学校的属性尚不明晰等问题。究其根源,在于我们对未来学校的认知依旧不足。依据智能时代社会转型、教育变革与人的发展需要,该研究认为未来学校是一种探索各类环境交汇融合、追求正式教育与非正式学习合而为一、实现人与智能体在学与教中交互共生的"混合"教育机构。未来学校在本质上是成己成人的教学共同体,其最基本、最重要的职能是教育,即通过"全方位"的教育来培养健全之人,并间接地促进"善智"之智能体和智能社会的不断发展。未来学校的建设是一项系统、动态、长期的复杂工程,需要学校、教育与社会三个层面多维力量、多种关系的综合互动与共同支撑,形成强大的"系统合力"。

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7 谭茭 胡忠英 李显彦;未来学校 让教育从“千人一课”到“私人订制”[N];重庆日报;2019年
8 李迪 本报记者 盛利;方法创新+技术支撑 未来学校要让课堂无处不在[N];科技日报;2020年
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11 中国青年报·中青在线记者 蒋肖斌;未来学校:今天的学校会变成明天的“学习中心”[N];中国青年报;2019年
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17 李慧;叶翠微:湘湖未来学校,我教育的乌托邦[N];企业家日报;2021年
18 吴景松 中国教育科学研究院;新技术与大数据创建未来学校[N];中国教育报;2014年
19 ;未来学校图景[N];中国教师报;2013年
20 策划 撰文 邵良 陈金梅;培养“自信·自律·自由”的人才[N];海南日报;2019年
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