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中小学开展人工智能教育的挑战、重点和策略

张珊珊  杜晓敏  张安然  
【摘要】:开展人工智能教育是时代发展对于中小学教育提出的新要求。中小学人工智能教育的推进,首先需要厘清人工智能教育的概念和内涵,将人工智能的学习层面与应用层面予以区分。人工智能教育在顶层设计、课程设置、课程内容、教材开发、教学形态、实施路径等方面均面临着一系列挑战。中小学人工智能教育,可以将课程资源建设、教育生态圈建设、智能化校园、人工智能技术的价值引导等作为实施重点。基于创新扩散理论,对人工智能教育的认知、说服、决策、执行、确认五个阶段进行了梳理。

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