收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

论新兴微型课程开发的三种模式

王晓芳  黄甫全  曾文婕  
【摘要】:自上世纪80年代开始,微型课程开发在世界许多国家逐步兴起。基于已有研究成果,该文梳理并阐明新兴微型课程开发的三种模式,认为微课程开发呈现出从校本模式到信息化模式再到整合模式的发展演变走向。微型课程开发的校本模式聚焦于班级层面,对校本课程开发进行深化拓展和吐故纳新;信息化模式紧跟教育信息化的潮流,充分利用先进的信息技术,凸显微型课程开发的信息化取向;整合模式则超越校本模式和信息化模式,呼应学习化社会的发展,追求以人的学习为本的信息技术和课程开发的双向整合,最终创生出新的信息化课程文化。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 沙培宁;微型课程[J];中小学管理;2002年03期
2 汪丽;;中小学生态型信息技术微型课程现实意义探微[J];中小学电教;2010年Z1期
3 曾文婕;;微型课程:校本课程开发的新方向[J];教育科学研究;2009年02期
4 焦金金;;项目学习模式下的微型课程设计研究[J];软件导刊(教育技术);2010年12期
5 ;博览在线[J];广西教育;2009年23期
6 梁碧湘;;开设微型课程 优化数学课程的内容[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年04期
7 冯恩洪;改革单一的课程结构 实行“规范加选择”教育[J];基础教育研究;1994年06期
8 ;博览在线[J];广西教育;2010年02期
9 孙以灌;;陶行知的课程化素质教育体系[J];爱满天下;2002年06期
10 王斌华;课程设计的步骤、方案和选择(下)[J];全球教育展望;1999年01期
11 丁念金;;学校课程统整中的课程结构设计[J];课程.教材.教法;2008年11期
12 顾明;;教师专业化:解决“最后1米”问题[J];上海教育;2002年08期
13 顾凤佳;李舒愫;顾小清;;微型学习现状调查与分析[J];开放教育研究;2008年03期
14 李静;;微型校本课程:教育问题的长效干预机制[J];基础教育参考;2010年23期
15 ;文摘[J];江苏教育;1992年06期
16 杨晓,傅维利;教育学专业课程体系改革的理论与实践[J];教育科学;2000年04期
17 袁桂林;袁瑞萍;;美国磁性学校运动评述[J];外国教育研究;1993年04期
18 廖清林;创建“中华名校”的战略与策略──面向21世纪现代化中学的构建[J];现代中小学教育;1995年03期
19 邓文庆;素质教育的课程改革浅论[J];教育科学研究;1998年04期
20 李光杰;浅谈教育现代化的关键问题[J];教育艺术;2002年02期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 孙以灌;;陶行知的课程化素质教育体系[A];纪念福建省陶行知研究会成立20周年——陶研优秀论文集[C];2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 陈苏芳;以培养师范生教学设计能力为主线的微型课程设计研究[D];华中师范大学;2013年
2 罗丹;微型课程的设计研究[D];上海师范大学;2009年
3 赵云菲;小件的设计与开发研究[D];上海师范大学;2011年
4 李红梅;How-to网络课程的设计与应用研究[D];上海师范大学;2010年
5 马庚明;支持情境认知的移动学习课程设计研究[D];河北大学;2009年
中国重要报纸全文数据库 前6条
1 江苏省南京市夫子庙小学校长 冯爱东;“孔夫子”也是一个校本教育资源[N];中国教育报;2008年
2 记者  沈祖芸;教师可自由选择培训机构和课程[N];中国教育报;2006年
3 本报记者 王柏玲;家长联合会:有实权,办实事[N];文汇报;2011年
4 本报记者 刘淼;学校时兴“海洋班”[N];青岛日报;2011年
5 华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷;校本课程本土化的积极探索[N];中国教育报;2008年
6 朱小蔓 王善峰;城乡理解教育:学校价值观教育的新内容[N];中国教育报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978