收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

基于翻转课堂的教学设计——以人教版“交通运输方式和布局”为例

江丰  梁绮雯  
【摘要】:正随着近几年超级交通工程的建设,中国的交通运输方式和布局已经有了巨大的变化和发展。因此,可以在"交通运输方式和布局"的教学中,引进纪录片《超级工程》第三季第三集"交通网络"串联整节知识的学习。让学生观看纪录片,感受中国交通运输方式的迅猛发展,关注我国交通运输伟大工程的建设,最后学会运用知识,为"一带一路"沿线重点城市动手设计交通运输线路或交通站点分布,将时事与学科知识衔接,增强热爱祖国的情感,激发学生投身祖国建设事业的热情。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 张晓晨;;iPad里的品社课[J];北京教育(普教版);2016年11期
2 岳丽霞;;翻转课堂教学模式的实践——以高中地理“交通运输方式和布局”一课为例[J];科技视界;2015年31期
3 马莉莉;;探触高中地理翻转课堂中“任务单”的设计——以“交通运输方式和布局”为例[J];中学地理教学参考;2014年23期
4 李如姣;;让学生成为课堂的主角——提高学生的综合素质[J];成才之路;2007年22期
5 杨柳;;基于智慧课堂的地理微型课教学——以《五种交通运输方式的选择》探究课为例[J];福建教育;2019年14期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978