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英语教师信念的发展困境与对策

吴广义

【摘要】：文章阐述了英语教师信念的内涵和作用。通过对英语教师信念的七个形成因素的分析,以及对当前英语教师信念的发展困境的描述,从教学改革、学生、师资培训、教师自身和学校五个角度探讨了发展英语教师信念的对策。

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前20条

1	刘嘉;;浅谈英语教师信念与课堂教学的关系[J];科教文汇(中旬刊);2011年06期
2	席艳艳;;新课改中英语教师面临的挑战与机遇[J];校园英语(教研版);2011年06期
3	;《英语教师》征稿启事[J];英语教师;2011年09期
4	张祖平;;英语教师必会的电脑操作技巧[J];中国教育信息化;2011年08期
5	;《英语教师》征稿启事[J];英语教师;2011年08期
6	顾钢;;卷首语[J];英语教师;2011年06期
7	刘春华;;浅谈如何提高英语教师的教学能力[J];现代教育科学;2010年S1期
8	陈伟娜;;如何给英语教师的角色定位[J];科教新报(教育科研);2011年27期
9	徐鸿玲;;中职英语教师提高教学素养的策略[J];现代教育科学(中学教师);2011年04期
10	钱晨;;小议如何提高英语教师自身的文化素质[J];新课程(教育学术);2011年06期
11	;《英语教师》投稿参考文献格式样例[J];英语教师;2011年09期
12	邓大飞;;模因论与英语教师课堂教学能力[J];教育与职业;2011年20期
13	龚玉勤;;如何在英语课堂上渗透文化背景知识[J];学苑教育;2011年13期
14	季剑晖;;巧用计算机网络,教学轻松又快乐[J];考试周刊;2011年47期
15	刘定洪;陈新宇;;高中英语教师非真实性成长与策略分析[J];泸州职业技术学院学报;2011年02期
16	彭宣红;戴日新;;语言学习任务设计与英语教师专业发展[J];黑龙江高教研究;2011年09期
17	褚春燕;;克服自卑,培养自信——浅谈英语后进生的转化[J];黑龙江科技信息;2011年26期
18	杨雅菊;;浅谈英语教师如何应对素质教育[J];中国校外教育;2011年13期
19	于芳;;英语教学中关于语法教学的思考[J];科技资讯;2011年23期
20	张丽梅;孙雷;;职技高师英语专业学生教师职业技能训练模块的研究与实践[J];才智;2011年18期

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前10条

1	王瑾;;初中英语教学的美育熏陶[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广东卷）[C];2010年
2	刘裕芹;;浅谈英语教学中后进生的转化[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
3	于艳华;;新世纪英语教师应具备的素质[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
4	周瑾序;常梅;;英语教师的角色定位[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年
5	范培珍;;英语教师备课写教案应注意的几个问题[A];教研撷华——青海师大附中建校45周年论文集[C];1999年
6	温晋根;;普及英语口号的盲目性[A];湖北省世界语协会11届学术研讨会论文集[C];2006年
7	苑新国;;教学反思——提升英语教师业务素质的有效途径[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河南卷）[C];2010年
8	饶斌;;大学英语作文批改的态度及方法的思考[A];语言与文化研究（第二辑）[C];2008年
9	刘桂云;周慧梅;;试谈英语课堂教学中的得与失[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年
10	覃建巧;;民族地区高校英语教师使用教材的负面心理分析及对策[A];贵州省外语学会2008年学术研讨会论文集[C];2008年

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前10条

1	安琳;教材对教师信念和教学行为的影响研究[D];上海外国语大学;2012年
2	于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
3	王文琴;基于语境的教材评价模式的构建[D];南京师范大学;2008年
4	周启加;基础教育英语教师教学能力及其发展研究[D];上海外国语大学;2012年
5	盛迪韵;中学英语职前教师专业知识建构研究[D];上海师范大学;2009年
6	刘雪莲;民族院校藏族大学生英语学习问题研究与理论探讨[D];中央民族大学;2006年
7	李有诚;[D];复旦大学;2012年
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1	王晓荣;英语教师信念与教学行为的个案研究[D];曲阜师范大学;2011年
2	冯海佳;呼和浩特市中学新英语教师的教师信念调查与分析[D];内蒙古师范大学;2011年
3	吴琼;职前英语教师教学焦虑和教师信念的关系研究[D];西南大学;2012年
4	黎娟娟;英语教师关于个人发展的教师信念[D];华中师范大学;2012年
5	罗昱;新建本科院校英语教师信念和课堂教学实践的研究[D];中北大学;2012年
6	王熙;初中英语教师信念及相关影响因素研究[D];沈阳师范大学;2012年
7	娄彦春;英语教师信念及其职业发展研究[D];吉林大学;2009年
8	祁艳晶;大学英语教学改革模式下的教师信念研究[D];华北电力大学（河北）;2009年
9	齐珊;英语专业师范生职前教师信念研究[D];首都师范大学;2012年
10	邓荟荟;激发高职学生英语学习动机的研究[D];湖南师范大学;2005年

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前10条

1	陕西省洛川县教研室王小梅;谈英语教师应具备的素质[N];延安日报;2009年
2	邻水县袁市中学罗红艳;浅谈英语教师的“从旁指导”[N];广安日报;2010年
3	江苏省邳州市议堂中学沈雪;英语教师应保持良好情绪[N];学知报;2011年
4	临猗中学郭彩霞;英语教师的语言魅力[N];学知报;2011年
5	汉中市第四中学黄俊;怎样成为一名优秀的英语教师？[N];汉中日报;2011年
6	董国兴郭军霞城县西河职业高中教师;课程改革与英语教师应具备的素质[N];太行日报;2010年
7	河北省邯郸市丛台区永安中学张俊萍;合理运用事半功倍[N];中国电脑教育报;2010年
8	瑞金一中赖彦君;提高高中英语课堂教学有效性之我见[N];学知报;2010年
9	嵩明县小街镇一中李和明;初中英语课堂教学艺术之我见[N];云南经济日报;2010年
10	西平县重渠乡丁寨小学张会真;英语教师的课堂口语使用及对策[N];驻马店日报;2011年

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