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以教师工作室为载体的本科生专业导师制研究

王先春  杨江河  黎小琴  
【摘要】:以教师工作室为载体的专业导师制是指学生根据个人对专业方向的兴趣选择指导老师并开展相应的创新性研究性学习,该教学模式是对传统的本科生教学方式的补充和深化。本文通过对导师制教学模式相关内容的研究,发现以项目带动学生学习效果良好,能明显提高学生的自主学习能力。

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