高校群体事件视阈下的思想政治教育工作

【摘要】：近年来,具有参与主体同质性、多变性、偏激性和冲突性等"高校特征"的高校群体性事件不断增加成为影响高校和谐稳定环境的突出问题。思想政治教育工作是处理高校群体性事件必须牢牢抓住的"生命线",它的介入可以在事前预防、事中处理和事后总结三个阶段分别发挥指引导向、教育说服与反馈的功能。高校可从提高学生重视程度、加强学校组织能力,促进高校辅导员队伍专业化以及健全完备的机制制度等方面解决高校思想政治教育工作存在的问题,推动思想政治教育工作健康有序发展。