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大学小班研讨课教学实践的探索与反思——基于《国际经济热点问题》课程经验的分析

孙文远  刘海燕  
【摘要】:小班研讨课不仅仅是课程建设,更意味着大学从以"教"为中心向以"学"为中心理念和范式的转变。促进深度学习,培养高阶思维是小班研讨课的目标;优质研讨问题设计是小班研讨课成功的前提;课前精心准备,课上真实互动参与,课后有效评价是实施小班研讨课的关键。在当前教师投入热情不足、研讨技能欠缺,学生不适应、参与度不够等诸多挑战面前,大学必须有所行动,对小班研讨课提供包括制度、条件、师资培训等多方面的支持,促进小班研讨课建设。

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