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在医用物理学教学中培养学生的批判性思维和创新能力

江键  方影  梁媛媛  董法杰  张淑敏  
【摘要】:通过案例教学、PBL教学、Bio-Physics教学和研究式教学等方法,在临床医学、海军临床医学和生物技术等本科专业的医用物理学课堂教学中开展批判性思维教学,有效地提高了医用物理学的教学质量,起到了培养军校学生的批评性思维和创新能力的目的。

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