收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

试论读写结合

谢象贤  何晓文  
【摘要】:正 阅读教学和写作教学是语文教学的两个重要组成部分,有效地提高学生的阅读写作能力,是语文教学特定的基本任务。由于语文知识化为能力的过程不仅有自己的特点,而且具有一定的复杂性,因而如何才能更好地提高学生的读写能力,在看法、做法上每每出现分歧。例如,学生读与写的能力常不免有差距。差距可能表现为有一定的阅读能力,而写作能力差;而写作能力强的,却又总具有较好的阅读能力。于是有的同志认为写作难于阅读,主

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 洪宗礼;程良方;;读写结合 相辅相成[J];扬州师院学报(社会科学版);1980年02期
2 李晓钒;;读写结合法在对外汉语教学中的应用——以汉语阅读和写作课为例[J];商业故事;2015年22期
3 程效林;;从《文选和写作》教学谈读写结合[J];甘肃教育;1988年07期
4 何以聪;;着力在不脱不粘不即不离之间——关于读写结合的理论与实践[J];语文学习;1991年03期
5 陆希致;;读写结合的最佳途径——读后感的写作[J];应用写作;2017年07期
6 徐开质;读写结合教学探索[J];殷都学刊;1987年01期
7 张航;;建构主义视野的读写结合教学模式研究[J];教育评论;2017年11期
8 蒋蓉;;阅读教学规律探析[J];湖南第一师范学报;2006年02期
9 张建安;论中国语言文字教学读写结合之演进[J];广西社会科学;2004年03期
10 张丹阳;;在文学作品阅读和学生写作中寻找生活的触点——也谈读写结合[J];黑龙江教育学院学报;2011年03期
11 姬爱萍;;基于新教材的高职语文读写结合的研究[J];文化创新比较研究;2018年16期
12 孟改正;;语文核心素养视域下的作文教学观念[J];汉字文化;2017年23期
13 毛功倍;;主导思想明确[J];语文学习;1980年10期
14 顾朝晶;;教法不能划一[J];语文学习;1980年10期
15 徐军华;;MHK模式背景下写作教学初探[J];教育观察(上旬刊);2015年06期
16 李爱英;;第一讲 在语言环境中教识字[J];师范教育;1993年10期
17 陈焕标;;加强朗读 一举多得[J];辽宁师院学报;1981年04期
18 金弦;;以读写结合策略突围职教现当代散文教学[J];课程教育研究;2017年42期
19 何念慈;;“讲读”和“教读”[J];语文学习;1980年10期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 肖少芳;;阅读教学中的感悟方法[A];福建省“对外汉语教材建设问题”学术研讨会论文集[C];2003年
2 吴泽文;;活性阅读教学激活创新精神的探讨[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
3 黎利文;;浅谈信息时代的阅读教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(语文建设卷2)[C];2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 巩文迪;初级汉语读写结合教学模式实验研究[D];云南大学;2018年
2 秦祎祎;读写结合法在对外汉语中级写作课中的应用与研究[D];渤海大学;2018年
3 郑燕;读写结合法在对外汉语高级写作教学中的具体应用[D];北京外国语大学;2015年
4 戴莉莎;读写结合法在缅甸中级汉语写作教学中的应用研究[D];沈阳大学;2020年
5 陈从建;语文“读写结合”教学策略探究—知识分类学的观点[D];福建师范大学;2015年
6 盖昕蔚;基于图式理论的读写教材的编写与应用研究[D];北京外国语大学;2015年
7 郑滑;预科留学生汉语阅读教学模式探究[D];华中师范大学;2013年
8 陈诗炜;皇太后大学中级阅读教学研究及设计[D];厦门大学;2019年
9 许闪闪;结合任务的对外汉语中级阅读教学对学生自主性的影响[D];上海交通大学;2017年
10 刘坤;思维导图在印尼汉语阅读教学中的应用[D];广西师范大学;2018年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 童志国;“半壁江山”或可增新义[N];语言文字周报;2019年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978