收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

以《故乡》为例谈点面结合式问题设计

程华  
【摘要】:正余映潮老师谈教师素养时曾说:"很多老师把小说当记叙文来教!没有认识到小说是有意识的虚构作品。"笔者认为小说教学应该包括"写什么",更包括"怎么写"。但如何设计问题才简单高效呢?现以《故乡》为例谈谈小说教学中的点面结合式问题设计。一、紧扣"人物"之"点"小说要素并非彼此孤立,如能抓一点而及其余,相信课堂就会思路清晰,目标集中,又不影响大局。所以,问题设计难度有层次性,内容有包容性,思维有多元性,教学点有辐射性。设计问题如下:1

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 程华;;以《故乡》为例谈点面结合式问题设计[J];语文天地;2019年11期
2 石玉海;;谈鲁迅《故乡》中几处标点符号的运用艺术[J];教育革新;2011年03期
3 田德芳;;谁是《故乡》的主人公[J];中学语文教学参考;2015年09期
4 俞发亮;;《故乡》备课参考[J];语文学习;2005年Z1期
5 何发祥;;《故乡》教法例说[J];语文教学通讯;2007年29期
6 肖朵朵;;在温情回忆中想象“还乡”——读《故乡》[J];语文学习;2009年02期
7 饶望华;;“近”与“远”——解读《故乡》的精神世界[J];湖北教育(教育教学);2016年03期
8 沈庆九;;《故乡》的深度教学思路[J];语文教学与研究;2014年34期
9 孙绍振;;审美“故乡”的必然失落和“新的生活”的无望向往——兼谈《故乡》中的一点疏漏[J];语文建设;2014年25期
10 张万霞;;《故乡》略析[J];才智;2009年36期
11 何思玉;;思乡的蛊惑和复杂的情怀——重读《故乡》[J];中学语文;2012年07期
12 李亚萍;;《故乡》教学三重奏——打造高效课堂的一些体会[J];陕西教育(教学版);2012年Z1期
13 姜丹;;《故乡》中闺土悲剧探微[J];语文教学与研究;2009年29期
14 刘刚;;《故乡》教学设计[A][J];黑龙江教育(中学版);2005年10期
15 康志林;;试析《故乡》中的“我”[J];语文教学与研究;2006年17期
16 张金烈;;色彩解读《故乡》[J];语文天地;2007年22期
17 常启林;;再谈《故乡》的主人公[J];语文天地;2008年16期
18 陈天浩;;《故乡》教学中的逆式处理[J];中学语文;1985年08期
19 李玉书;《故乡》中的“我”[J];中学考试通讯(初中版);1996年05期
20 张金烈;;《故乡》中的“辛苦恣睢”指谁[J];语文知识;1996年03期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 黄淑英;;《故乡》教学小议[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
2 张永红;;浅谈《故乡》中闰土形象的对比艺术[A];中学教育科研2017年3-4期(总第214-215期)[C];2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 李玮;文艺学视野下的《故乡》教学研究[D];喀什大学;2018年
2 陈亚利;鲁迅小说《故乡》教学设计研究[D];聊城大学;2018年
3 吴约亚;试论“社会修辞批判法”在《故乡》教学中的运用[D];华东师范大学;2011年
4 朱广玉;审美视角下中学小说教学内容研究[D];淮北师范大学;2016年
5 丁烨;《故乡》的文本解读与教学价值的确定[D];上海师范大学;2015年
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 江苏徐州丰县宋楼初级中学 李大臣;浅析九年级教材《故乡》中母亲形象的作用[N];学知报;2011年
2 丁国强;鲁迅:与故乡诀别[N];中国教育报;2008年
3 四川内江市第四中学 周礼兰;没有情感的教育是不完全的教育[N];学知报;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978