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启动美读,增添语文课韵味

朱辉莲  
【摘要】:正所谓美读,是借助多种教学辅助手段,或者对诵读形式进行整合优化,进而形成的个性诵读实践。美读具有明显启迪性、渲染性等特征,受到师生的普遍欢迎,在语文课堂上启动美读,符合语文教学学科内质需要,教学针对性、实效性突出,对培养学生语文核心素养有潜移默化的影响。一、建立美读设计意识小学语文教材内容丰富多彩,教师在美读设计时,

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