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将“教”转化为“让”和“引”

马坤  
【摘要】:正教师从高高在上的"教"的位置上走下来,充分发挥学生主体作用,着眼学生自主发展,把学习的主动权还给学生,巧妙地将教师的"教"转化为"让"和"引",使学生积极主动地自主建构、自我习得,有目的、有计划、有步骤地一节课一节课的抓好"让学引思",在反复的历练中,促进学生发展。一、打造"让学"生本课堂从1999年起,一个名为"墙中洞"(hole in the wall)的儿童教学实验在印度多个地区开展,并得出一

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