英语专业学生的语言学习策略研究
【摘要】:
<正>一、引言20世纪70年代,在外语教学法的研究收效甚微、知识信息总量迅速增加的事实面前,外语教学法研究从"教师如何教"转向了"学生如何学",即转向对学习者本体的研究上,其中的一个方面是研究学习效果好的学习者的特征,这种研究后来发展成为对语言学习策略的研究,并逐步成为应用语言学研究的热点。
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