生成性课堂的构建方法

【摘要】： <正>生成性课堂源自于学生生成性思维合理扩散,这种课堂教学模式一方面要求教师能够将教学目标及教学程序提前制定清楚,另一方面也要求教师能够采取灵活稳妥的手段处理课堂上新出现的问题。这两方面都要求教师能够积极发挥自身能动作用。一.正确认识预设对生成性课堂的重要性所谓生成性课堂并非与预设课堂全无关系,而是在预设课堂的基础上的发展,是对教师更高层次的要求,所以教师就应特别关注此两者的不同

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中国期刊全文数据库

前20条

1	李文阁;回归现实生活——哲学视野的根本置换[J];学习与探索;2001年01期
2	杨经录;;生成性思维:当代思想政治理论学科的制作思维[J];教育探索;2007年11期
3	张凤青;;生成性思维:差异教学的另一视角[J];辽宁教育行政学院学报;2007年07期
4	员艳萍;;大学英语生成性教学研究[J];中国电力教育;2008年20期
5	雷晓云;高师公共教育学的意义重建[J];课程.教材.教法;2004年08期
6	胡文龙;;生成性思维视域中的研究型教学探讨[J];教育科学;2010年02期
7	姚冬梅;;生成性思维视域下的思想政治教育[J];高教发展与评估;2010年04期
8	李文阁;马克思的思维方式[J];教学与研究;2002年08期
9	李文阁,于召平;生活世界:人的自我生成之域[J];求是学刊;2000年01期
10	牛慧娟;;后现代视域中的大学课程[J];江苏高教;2006年02期
11	罗祖兵;;生成性教学及其基本理念[J];课程.教材.教法;2006年10期
12	冯国瑞;;生成性思维视阈中的教学范式转型[J];黑龙江高教研究;2007年04期
13	杨洲;;关于语文教学生成性思维方式的思考[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年10期
14	姜海燕;姜德刚;;从本质主义到生成性思维:现代教学设计的路径探寻[J];教育学术月刊;2008年04期
15	姜海燕;;从本质主义到生成性思维——现代教学设计的路径探寻[J];现代教育论丛;2008年01期
16	储德峰;连淑芳;;论当代德育研究的生成性思维转向[J];现代大学教育;2009年01期
17	寿列力;;浅析生成性教学在高中美术教学中的应用[J];科教新报(教育科研);2010年09期
18	张一楠;;浅论教育契机与教育机制[J];文教资料;2011年20期
19	魏明霞;;生成性思维视域中的基础教育教学范式转型[J];河南大学学报(社会科学版);2007年03期
20	罗祖兵;;教学即“可能生活”[J];教育研究与实验;2011年03期

中国重要会议论文全文数据库

前1条

1	朱佳滨;;中学体育课堂中生成性课程资源的开发与利用[A];第3届中国体育博士高层论坛论文集[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

前8条

1	罗祖兵;从“预成”到“生成”—境遇性教学导论[D];华中师范大学;2007年
2	卢建筠;教育思维方式转向之透视研究[D];华南师范大学;2006年
3	武云斐;合作共生共赢[D];华东师范大学;2012年
4	张更立;异化与回归[D];南京师范大学;2011年
5	李可兴;生成性体育教学研究[D];湖南师范大学;2011年
6	周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年
7	李占伟;布尔迪厄文艺思想研究[D];山东师范大学;2011年
8	应方淦;基于生活世界视角的成人学习研究[D];华东师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	杜莹;从预成性思维到生成性思维——教学论研究思维方式的新走向[D];天津师范大学;2010年
2	黎云;生成性思维视阈下中学历史教学板书活动论[D];华中师范大学;2014年
3	陶慧敏;走向生成[D];河南大学;2006年
4	吴燕;哲学向生活世界的回归——马克思感性世界理论的初步构建[D];黑龙江大学;2001年
5	汪琴;生成性思维视阈下幼儿教师教材处理的个案研究[D];重庆师范大学;2011年
6	石健壮;时空的教学意蕴[D];西南大学;2010年
7	王姗姗;论教育的生成性[D];山西大学;2012年
8	邱开玉;论审美教育与人的形象塑造[D];湖北大学;2012年
9	马喜宁;初中思想品德课生成性教学探究[D];内蒙古师范大学;2013年
10	冯媛媛;生成性的化学课堂教学行为研究[D];天津师范大学;2013年

中国重要报纸全文数据库

前2条

1	中南财经政法大学哲学院张春香;“天人合一”的生成性解读[N];光明日报;2010年
2	宣小红　李德刚谭烨董洁王静王蕾姜天海招斯喆;教育学研究的热点与重点[N];中国教育报;2011年

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