收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

同读一本书,实施读写结合

黄姝  
【摘要】:正一、以"同读一本书"活动为石,激起班级学生阅读兴趣之浪花如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读,存在着诸多问题:如学生阅读水平参差不齐,阅读习惯差,方法缺,反馈难、使得教师对学生课外阅读指导难、评价难。因此,在开展读书活动的初期,用"同读一本书"活动可以顺利搭建起学生通往课外阅读胜地的桥梁。1.读书伊始,要推荐学生读有兴趣的书兴趣是学生阅读的动力。低年级的孩子很小,如果书选得不当,就

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 刘清平;论孟子恻隐说的深度悖论[J];齐鲁学刊;2004年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 刘德印;二程修养工夫论差异之研究[D];陕西师范大学;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978