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《白杨礼赞》的三种施教思路

刘人云  
【摘要】:正 打一场漂亮仗,排一出好戏,上一堂成功的课,应该说都没有固定的程式。但是,就上课而言,深入研究作品的思想内容和艺术特色,根据它们的本质特点和所教学生的实际状况来设计好教学模式,却又是相同的。下面对,《白杨礼赞》一课的三种施教思路就充分说明这一点。为了便于区别,特将各自在教学方法上的主要特点作为其施教思路的标题。 一、以读讲为特点的施教思路 此施教思路源自北京师范大学出版社1985年出版的《初中语文教案》第三册。

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