以高阶认知任务驱动教读课文深度阅读——以《我的叔叔于勒》教学为例

【摘要】：单元教读课阅读教学如果只有教师的权威解读,学生就只会进行听讲、理解、接受等浅层次认知活动。布卢姆教育目标分类学中的高阶认知活动包括分析、评价、创造,单元教读课阅读教学可运用这三个认知活动设置任务,驱动学生实现对文本的深度阅读,培养高阶思维,提升思维能力与学习能力。

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前19条

1	张卫慧;;层层剥问深阅读步步思维悟旨意——《我的叔叔于勒》教学反思[J];写作;2017年22期
2	李敏;;用儿童视角看小说乾坤——以《我的叔叔于勒》《孔乙己》教学为例[J];语文教学与研究;2020年05期
3	赵丽俭;;从“变”与“不变”探寻小说的曲径通幽——《我的叔叔于勒》教学知识的择定与建构[J];中学语文;2020年14期
4	徐洁;蔺芳华;;基于大概念的群文阅读教学研究——以《我的叔叔于勒》《变色龙》为例[J];江西教育;2020年32期
5	沈岚;;探析小说阅读的层次——以《我的叔叔于勒》为例[J];华夏教师;2019年35期
6	马利云;;精准·精当·精彩——三名师《我的叔叔于勒》课堂实录赏读[J];品位经典;2020年05期
7	林茂之;;《我的叔叔于勒》:“几乎无事的悲剧”[J];中学语文教学;2014年02期
8	姜毅;胡根林;;趋于多元化与多样化的经典阅读——《我的叔叔于勒》综述[J];中学语文教学;2014年05期
9	王君;;灰色小人物的灰色理想的幻灭——《我的叔叔于勒》的另外一种读法[J];中学语文教学;2008年12期
10	张堃;被人们遗忘的乞丐─—于勒[J];中学语文教学;1997年02期
11	韩经科;谈谈《我的叔叔于勒》的暗线[J];中学语文教学;1997年02期
12	马子悦;朱婷婷;;支持学生成长,培养具有人性和道德责任的社会成员——访芬兰于勒耶尔文学校校长萨杜·斯潘妮蒂-瓦卡玛[J];世界教育信息;2017年03期
13	郑小敬;;于勒真是一个“贼”[J];语文学习;2020年11期
14	赵海燕;;讲好于勒的故事[J];语文学习;2020年11期
15	吴欣歆;;小说的主体与主角[J];语文学习;2020年11期
16	陈剑峰;郭志明;;问题群建构:教师预设与学生提问的互动、生成——以《我的叔叔于勒》创新教学设计为例[J];语文知识;2017年23期
17	汪开栋;;希望，穷人的黄金[J];七彩语文;2021年06期
18	梁增红;;于勒叔叔的信——希望的“肥皂泡”[J];初中生;2021年Z2期
19	孔令博;;对经典篇目《我的叔叔于勒》的新思考[J];吉林教育;2021年12期

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前11条

1	殷丽霞;;从《我的叔叔于勒》课例看探究学习的优势[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷四)[C];2016年
2	曹清霞;;《我的叔叔于勒》教学设计[A];河北省教师教育学会第四届中小学教师教学设计论坛论文集[C];2014年
3	孟锦;;《我的叔叔于勒》教学设计及教学过程[A];国家教师科研专项基金科研成果（汉字文化卷2）[C];2015年
4	陈日友;;《我的叔叔于勒》教学实录[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
5	吴峰;;两个女人的比较[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C];2007年
6	王树红;;《我的叔叔于勒》初中语文教学案例(九年级上册第三单元 1课时)[A];河北省教师教育学会2014年教学案例[C];2015年
7	杨晨晖;;“教学做合一”理论在构建课堂教学模式上的探究和思考——以《我的叔叔于勒》为例[A];成都市陶行知研究会第六次“教育问题时习会”论文集[C];2019年
8	徐沁媛;;在质疑驳问中培养创新思维[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年
9	吴灿明;;再谈语文教学中的“咬文嚼字”[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）[C];2012年
10	薛晴;;从“一望而知”出发:文本解读的学生视角例谈[A];2016年江苏省教育学会学术年会报告文集[C];2016年
11	陈玉平;;为体验美而阅读[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（文科专辑）[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前9条

1	张悦;《我的叔叔于勒》课例比较研究[D];聊城大学;2017年
2	谢亚芳;新视角解读《我的叔叔于勒》中争议性及人物易被忽略的细节[D];福建师范大学;2014年
3	姜阳;苏教版初中语文教材中《我的叔叔于勒》的教学设计和实验研究[D];内蒙古师范大学;2017年
4	谢添玉;《我的叔叔于勒》主题及人物形象解读的嬗变[D];福建师范大学;2009年
5	沈秋莹;《我的叔叔于勒》的文本解读教学研究[D];南京师范大学;2017年
6	李心洁;初中小说教学内容体系的建构与应用[D];广东技术师范大学;2021年
7	乌兰;初中蒙语文教科书中小说教学研究[D];内蒙古师范大学;2020年
8	刘泽;阅读心理视域下的初中语文课堂阅读教学研究[D];广西师范学院;2015年
9	李媛媛;主题教学在初中小说教学中的应用研究[D];渤海大学;2020年

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前2条

1	本报记者李长清　张建忠樊瑛;且看今日之成都43中学竟是何等地充满“育人”的活力[N];经理日报;2009年
2	;课堂结尾6例[N];中国教师报;2011年

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