收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

群文视域下的诗歌“活动·探究”单元阅读

陈家尧  韩一嘉  
【摘要】:正"活动·探究"单元作为一种创新性的组元类别,它打破了传统的篇章组元方式,形成了一个内容丰富、注重实践的动态系统。"活动·探究"单元设计的三个任务中,实践活动和写作任务在操作上相对简单,唯独对于文本的阅读,许多教师颇感困惑:一篇一篇地教,好像不符合教材的要求,且教学时间也不允许;让学生自由阅读,学生又可能读不懂。怎么办呢?笔者认为,以群文阅读的方式展开教学,是实施"活动·探究"单元教学的正道。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 郑金平;;以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例[J];教学月刊·中学版(语文教学);2020年04期
2 郑金平;;以写作任务群整合单元教学——以统编教材八年级上册第二单元为例[J];新课程;2020年06期
3 郑玉财;闵铮;;隐性的问题群:写作任务创设的思维操作系统——以2019年高考全国卷Ⅱ作文题为例[J];语文建设;2020年01期
4 魏小娜;;以“写作任务群”促进“深度学习”[J];中学语文教学;2019年09期
5 魏小娜;;真实“写作任务”设计:教学重心、质量标准和功能发挥[J];中学语文教学;2018年03期
6 陈蓓蓓;;基于“阅读与写作任务单”促进高中语文写作[J];作文成功之路(高考冲刺);2020年01期
7 江跃;;建构中小学写作任务群的价值探索[J];中学语文;2020年13期
8 任海林;;四个写作任务,助你高考战“疫”成功[J];新作文(高中版);2020年06期
9 诸定国;;拟真情境中多重写作任务设计的探析研究[J];江苏教育;2020年03期
10 陈兴才;;让写作真正发生——写作任务群设计的价值、要素及类型[J];新作文(中学作文教学研究);2019年03期
11 王瑶;刘英杰;;中法两国高考英语写作任务之比较研究[J];内蒙古教育;2019年27期
12 高笑旭;;高中语文文学阅读与写作任务群教学策略初探[J];求知导刊;2019年34期
13 苗慧;;开放型和封闭型写作任务准确性对比[J];课程教育研究;2017年30期
14 袁海锋;;新之夷以近,难之险以远——浅谈2017年全国新课标Ⅰ卷作文题目的新意与难点[J];语文月刊;2017年09期
15 张玉金;;2017年广东省高考语文作文分析[J];语文月刊;2017年08期
16 熊志阳;;物理教学中如何融入德育[J];江西教育;2017年24期
17 朱淑静;;用日记激活初中英语写作教学[J];中学教学参考;2016年33期
18 姚树义;;多面解读,随机运用——“魏延政向死而生”素材运用示例[J];作文与考试;2017年05期
19 刘培力;;浅谈提高初中学生语文写作能力的几点策略[J];作文成功之路(上);2017年05期
中国重要会议论文全文数据库 前8条
1 尚文进;;组合技能单元教学设计在中小学体育教学中的运用[A];2018江苏省教育学会学术年会论文集[C];2019年
2 栗方薇;;基于人教数字教材的单元教学设计 人教版七年级下册Go for it!Unit 9 What does he look like?[A];数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集[C];2019年
3 张广平;;基于数学核心素养的高中数学单元教学设计的研究[A];中学教育科研学术成果集(2020年第二季度)[C];2020年
4 刘霞;;在“科学探究”过程中感悟地图语言——新课程“地图单元教学”案例评析[A];认识地理过程 关注人类家园——中国地理学会2003年学术年会文集[C];2003年
5 张志伟;;人教版八年级英语下册第十单元教学设计Unit 10 It's a nice day, isn't?The first period[A];2012年河北省教师教育学会教学设计主题论坛论文集[C];2012年
6 杨金萍;;“实验研究物质的组成”目标单元教学研究[A];北京市教育学会2018学术年会优秀论文集[C];2018年
7 沈备兰;许莹;;高中体育单元教学“问题”与“问题链”的设计与探索[A];第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编[C];2019年
8 杨清涛;;深化单元教学改革 提高语文教学质量[A];基础教育理论研究论文精选(下)[C];2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王婧文;基于交际语境的初中语文写作任务设计研究[D];山东师范大学;2019年
2 叶秀琴;中考英语写作任务的呈现形式对学生写作表现的影响[D];福建师范大学;2013年
3 李小红;思维风格与写作任务的呈现方式对高中学生写作表现的交互影响[D];福建师范大学;2015年
4 吴妙华;英语写作任务中策略使用的个案研究[D];深圳大学;2018年
5 秀李存;高中生英语写作自我效能感的现状及培养研究[D];云南师范大学;2019年
6 赵晨霞;中职“真实写作”教学研究[D];内蒙古师范大学;2014年
7 许欢;三种教师纠错反馈对高中生英语写作准确性的影响[D];江西师范大学;2015年
8 尹杨丽;写作在中学体育教学中的应用研究[D];南京师范大学;2015年
9 王晓丹;基于任务型教学法的英语语法教学设计[D];天津师范大学;2016年
10 胡凤;高中三角函数单元教学的理论与实践研究[D];四川师范大学;2020年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 陕西省陇县实验中学 薛春霞;在热闹中觅一片“静”[N];中国教师报;2019年
2 湖北日报全媒记者 方琳 通讯员 沈考;考查知识、能力与素养的融会贯通[N];湖北日报;2019年
3 本报记者 陈鹏;彰显时代特征 注重应用性和创新性[N];光明日报;2019年
4 江苏省滨海县八滩中学 徐冰心;谈任务型写作教学的应用[N];学知报;2011年
5 河北省邢台市第十二中学教师 毕玉亮;八年级“活动探究”单元教学策略[N];语言文字报;2019年
6 上海市紫阳中学教师 黄雨芯;八年级新闻单元教学实践与思考[N];语言文字报;2019年
7 王国清 河北省邢台经济开发区思源实验学校;教师先要做到深度学习[N];中国教师报;2017年
8 四川省资中县第一中学 刘学琼;单元教学改革成趋势[N];中国体育报;2009年
9 昆十二中 仇迎喜;单元教学中教读课的功能[N];云南经济日报;2001年
10 北京市第十七中学校长 李发兆 北京市第十七中学副校长 周文;探索“合作对话”新范式 创新学校新发展[N];中国教师报;2020年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978