刍议高中英语核心素养发展中的德育渗透

【摘要】： <正>在高中英语教学过程中,全面培养学生的英语核心素养与积极渗透德育教育、强化英语学科的育人价值是一脉相承的,同时也是高中英语教学过程中的重要教学目标。然而,在当前的高中英语课堂教学过程中,一些教师过于注重强化学生基本语言知识的掌握以及语言技能的训练,而没有对学生进行有针对性的德育指导。这样的教学不利于充分发挥英语学科的育人价值,不利于有效地完成立德树人的教育使命,也无法将英语教学与思政教育有效地结合起来。因此,本文认为,教师应该有意识地在课堂教学中进行德育渗透,从而不仅能够强化学生的英语学习水平,

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中国期刊全文数据库

前19条

1	王丽丽;;茶文化视角下的英语教学模式探索[J];福建茶叶;2017年08期
2	胡小艳;;高中英语教学中构建“高效课堂”的途径分析[J];中学生英语;2020年06期
3	张蓉;;英语新闻在高校英语教学中的应用[J];记者观察;2020年09期
4	陈莉;;数学思维在英语教学中的运用研究[J];校园英语;2020年13期
5	许敏;;高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学分析[J];中学生英语;2020年18期
6	岳淑华;;高中英语引入英文名著提高教学有效性探讨[J];学周刊;2020年20期
7	孙冬洁;;打造充满生命活力的初中英语课堂[J];校园英语;2020年22期
8	李领燕;;探讨初中英语教学中临界生向优等生的转化策略[J];中学生英语;2020年30期
9	张天华;;提高初中英语课堂效率的途径探究[J];课程教育研究;2020年42期
10	何琳;;高中英语教学的困境及对策研究[J];中学生英语;2020年44期
11	戴春红;;“学讲计划”在英语教学中的应用探讨[J];英语画刊(高级版);2019年30期
12	陈良;;形成性评价在高中英语教学中的应用研究[J];英语画刊(高级版);2014年12期
13	陈广忠;;高中英语课文背记之我见[J];语数外学习(高中英语教学);2014年04期
14	艾绍东;;浅谈提高后进生的英语学习兴趣[J];教师;2014年25期
15	李玮;;浅析分层教学法在初中英语教学中的应用[J];海外英语;2020年21期
16	高宁;;初中英语基础教学的方式方法[J];新课程教学(电子版);2019年17期
17	王哲;;初中英语“阅读写作一体化”的教学实践探析[J];校园英语;2020年20期
18	王玲芳;;情景教学法在初中英语教学中的应用研究[J];课程教育研究;2020年28期
19	姜艳;;简析初中英语教学中如何培养学生学习适应性[J];中学生英语;2020年44期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	姜媛;;“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究[A];《同行》2015年9月（下）[C];2015年
2	王帮侠;;提升高校英语教学有效性的策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集（第一卷）[C];2017年
3	杨润芬;徐凡;;自信心在大学英语学习中的重要作用[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年
4	周荣;;初中英语情景教学对英语课堂的影响[A];教师教育论坛（第四辑）[C];2019年
5	许清然;;走向生活化的学前教育专业英语教学[A];提升高等学校教育质量的实证研究（上册）[C];2016年
6	苑淑娟;;浅谈微课在大学英语教学中的应用[A];外语科研文论[C];2017年
7	冯娟;;任务型教学法在铸造专业英语教学中应用的探索与思考[A];2017冶金企业管理创新论坛论文集[C];2017年
8	马芳;;运用课堂技巧培养学生学习英语的兴趣[A];“决策论坛——经营管理决策的应用与分析学术研讨会”论文集（上）[C];2016年
9	袁佳玲;;如何在大学英语教学中贯穿“以人为本”的理念[A];邵阳学院学报社会科学版邵阳学院教育教学改革论文专辑2008[C];2008年
10	王之叶;;如何指导学生运用英语进行写作[A];基础教育理论研究成果荟萃（中）[C];2006年
11	刘翠华;杨杰;;高职院校英语教学方法初探[A];语言与文化研究（第二辑）[C];2008年
12	李阳;李晓理;;英语课堂教学中的文化因素分析[A];语言与文化研究（第十辑）[C];2012年
13	边耀倩;;初中英语学科教学中培养学生核心素养[A];2019年中小学素质教育创新研究大会论文集[C];2019年
14	刘春梅;;英语阅读在初中英语教学中的应用分析[A];2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）[C];2019年
15	马振芳;;初中英语写作教学与生活的紧密联系[A];2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）[C];2019年
16	彭佳丽;;如何激发小学生学习英语的兴趣[A];2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）[C];2019年
17	卢光聪;;转化初中英语“学困生”的策略分析[A];中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷二——教改新视野[C];2018年
18	钱英英;;指向学科育人以“图”带“读”的英语绘本教学实施策略[A];教师教育论坛(第一辑）[C];2019年
19	刘向金;;从哪些方面培养学生的学习兴趣[A];国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C];2019年
20	肖璞;王文婧;;智能手机在高职英语教学中的应用分析[A];外语教育与翻译发展创新研究（第八卷）[C];2019年

中国博士学位论文全文数据库

前20条

1	李红恩;论英语课程的文化品格[D];西南大学;2012年
2	莫再树;晚清商务英语教学源流考镜[D];湖南大学;2012年
3	赵迎;大学英语教师分布式领导研究[D];山东师范大学;2015年
4	温忠义;英语结构化教学模式建构与应用[D];西南大学;2015年
5	张丽君;晚清新教传教士英语教育的历史考察[D];华中师范大学;2016年
6	蒋玉梅;大学英语女教师的职业生涯发展研究[D];南京大学;2011年
7	隋晓冰;网络环境下大学英语课堂教学优化研究[D];上海外国语大学;2013年
8	赵民;英语报纸社论语篇评价资源的分布研究[D];上海交通大学;2014年
9	杨森;英语学习对大学生文化认同影响研究[D];山东师范大学;2016年
10	马应聪;英语非人称构式的述谓语义制约与意义建构[D];河南大学;2014年
11	何明霞;基于网络环境的大学英语自主学习监控理论与实践研究[D];上海外国语大学;2012年
12	丁仁仑;大学英语教师信念系统研究[D];上海外国语大学;2014年
13	刘芬;英语情感强化副词的认知语义研究[D];湖南师范大学;2017年
14	甘时源;认知视角下的汉英语篇指示语研究[D];吉林大学;2017年
15	朱晓申;大学英语成功学习者综合培养路向研究：理论与实践[D];上海外国语大学;2011年
16	冯新华;大学英语教师个人通识教育信念研究[D];上海外国语大学;2012年
17	谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;2010年
18	吴吉东;入场理论视域下英语复句认知及其教学研究[D];上海师范大学;2017年
19	文灵玲;中国大学英语教师专业身份研究[D];华中科技大学;2015年
20	黄金贞;汉语儿童早期英语学习经验对小学低年级英语及母语学习成绩的影响研究[D];华东师范大学;2015年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	曾健;西藏班英语教学的现状和对策[D];华中师范大学;2006年
2	张敏;中职学校快乐英语课堂教学模式研究[D];东北师范大学;2016年
3	雷定塬;如何实现高中英语教学中的“高效课堂”[D];华中师范大学;2015年
4	胡雅文;提高高职英语课堂教学实效性的策略研究[D];华中师范大学;2015年
5	韩文艳;初中英语课堂教学与《英语课程标准》的一致性研究[D];山西师范大学;2015年
6	董晓燕;教育生态学视角下的高中英语课堂生态研究[D];山西师范大学;2015年
7	伍琴;高中英语课堂教学情境性评价研究[D];西南大学;2015年
8	宋君;高职英语有效教学的研究[D];西北农林科技大学;2012年
9	卞婷;职高英语课堂“意外事件”的调查和研究[D];华东师范大学;2010年
10	曾海萍;论高中英语生命课堂的构建[D];西南大学;2012年
11	周红莉;高中英语生态课堂研究[D];华中师范大学;2012年
12	李瑛;任务型教学模式在高中英语教学中的应用研究[D];上海师范大学;2005年
13	蒋辉霞;中职生英语课堂退缩行为及干预策略研究[D];西南大学;2020年
14	梅琴;初中英语课外阅读的问题与对策研究[D];西南大学;2020年
15	赵冬;农村初中英语综合实践活动课程开发的行动研究[D];河南大学;2020年
16	吴叶琴;《英语教学手册》（第一部分）翻译报告[D];暨南大学;2019年
17	王雪;基于分级读物的四年级学生英语阅读素养的培养研究[D];江西师范大学;2020年
18	邓茜;基于移动学习的初中英语预习策略研究[D];西北师范大学;2017年
19	王丽萍;初中《典范英语》教材的使用调查研究[D];广西师范大学;2017年
20	王丽;非英语专业大学生英语阅读习惯的调查研究[D];华中师范大学;2017年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	江西省宜春市靖安县双溪中学项小丽;初中英语教学中的德育渗透[N];山西青年报;2018年
2	焦丽百里杜鹃管理区沙厂中学;怎样让英语教学更精彩[N];贵州民族报;2018年
3	山西省平遥中学宋小花;怎样提高英语课堂效率[N];发展导报;2018年
4	北京大学附属小学杜亚芳;英语课玩转“阅读圈”[N];中国教师报;2019年
5	贵州省遵义市余庆县敖溪小学徐敬;小学英语之趣味性教学[N];山西青年报;2018年
6	贵阳市第七中学罗亚丽;如何在初中英语课堂中培养学生核心素养[N];贵州民族报;2018年
7	山西省汾西县僧念中学马平;提高初中英语课堂效率初探[N];发展导报;2018年
8	山东省高密市银鹰文昌中学马艳;浅谈初中英语的教学反思[N];发展导报;2016年
9	义龙试验区顶效镇合心小学黄继妮;如何提高小学生的英语学习兴趣[N];黔西南日报;2016年
10	山东高密市竞技体育学校郭晓燕;如何培养学生英语学习兴趣[N];发展导报;2016年
11	铜仁学院附属中学侯敏;初中英语教学的困境与对策分析[N];铜仁日报;2016年
12	山东省高密一中苑冬;如何培养高中生学习英语的兴趣[N];发展导报;2015年
13	晴隆县大厂镇大厂中学易烈红;浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣[N];黔西南日报;2015年
14	河南省商丘司振军;素质教育下英语教学的多样化[N];学知报;2011年
15	甘谷县教体局教研室郑琦;如何培养英语学习兴趣[N];甘肃日报;2009年
16	镇江实验初级中学陈颖;构建英语教学的生活化课堂[N];江苏教育报;2012年
17	丰县李寨中学高正法;营造和谐氛围构建高效英语课堂[N];学知报;2010年
18	广饶县英才学校李洪霞;如何打造充满生命活力的英语课堂[N];学知报;2011年
19	栾川县实验中学贠会芳;如何让英语课堂活起来[N];学知报;2011年
20	河南省洛阳市新安县铁门二中邓志强;新课标下的英语教学初探[N];学知报;2011年

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