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深入浅出,挖掘学生英语学习的内驱力

叶婷婷  
【摘要】:正在传统的英语课堂中,教学以教师的讲授为主,教师输出知识,学生被动接受,"要我学"是学生最真切的学习体验。随着新课程改革的推动与发展,"要我学"已逐渐退出教育的舞台,"我要学"成为了教学的主旋律。由此可见,有效激发学生学习的内驱力,是教师开展各项教学活动的前提。在小学英语课堂中,教师要重视学生主体作用的发挥,打破原本以教师为中心的课堂教学模式,以丰富的教学活动,充满探究的学习任务,多元的评价方式,让学

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