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中班社会活动 多变的情绪

徐慧  李晓雯  
【摘要】:正活动背景中班幼儿开始有自己的想法,但调节情绪的能力有限,不会通过自我鼓励等方式来调节自己的不良情绪,所以很容易出现哭闹、生气和愤怒的情绪。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“教师要准确把握幼儿自我意识的发展特点,正确引导幼儿的情绪态度。”幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,有时哈哈大笑,有时哇哇大哭……中班的幼儿已能简单地辨别积极情绪和不良情绪对自己带来的不同感受,本活动通过创设游戏情境,

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