收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

职业倦怠消解意阈下高校教师评价模式之重构

钟漪萍  唐林仁  
【摘要】:高校教师职业倦怠影响大学教育质量和办学水平的提升。从组织内部环境因素分析,教师评价重科研轻教学、重管理轻发展,教师丧失评价的主体地位,评价方法手段错位失衡以及滥用奖惩引发高校教师职业倦怠。重构高校教师评价模式,选择科学合理的评价路径是预防和消解高校教师职业倦怠的有效制度安排。避免异化劳动,回归教师发展本位,尊重教师职业特点和个性专长,依据大学目标定位、职能分工和学科差异实施教师分层分类评价是消解高校教师职业倦怠的有效举措。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 谷成;田颖;;如何构建和完善高校教师评价体系[J];文教资料;2008年10期
2 李宝斌;许晓东;;高校教师评价中教学科研失衡的实证与反思[J];高等工程教育研究;2011年02期
3 谷成;田颖;;完善高校教师评价体系的思考[J];当代教育论坛(校长教育研究);2008年03期
4 路宁宁;陈燕雷;葛庆平;;构建网络环境下高校教师评价模式的思考[J];江苏教育学院学报(自然科学版);2006年02期
5 姜志扬;我国高校教师评价的现状及问题[J];商丘职业技术学院学报;2003年05期
6 张燕航;;高校教师评价研究回顾与展望[J];南昌师范学院学报;2019年05期
7 王立平;贾欣宇;;新时期高校教师评价制度改革的对策[J];林区教学;2019年08期
8 陈寒;;高校教师评价的合理性辩护[J];教师教育学报;2018年05期
9 曹如军;;地方高校教师评价制度设计:问题及变革思路[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2017年01期
10 胡月霞;;专业发展视域下高校教师评价模式的构建[J];天津中德职业技术学院学报;2017年01期
11 乐琦;;现阶段我国高校教师评价的问题分析及思考[J];科技创业月刊;2017年14期
12 闫秀霞;刘莉洁;毕砚昭;;基于结构方程模型的高校教师评价导向及对教学改革的影响[J];科教导刊(中旬刊);2017年03期
13 何雅冰;王明清;;聘任制下的高校教师评价机制激励研究[J];产业与科技论坛;2017年17期
14 陈国钦;;解析基于多元系统的地方高校教师评价体系[J];长沙大学学报;2017年03期
15 任云慧;;我国高校教师评价存在的问题及发展趋势研究[J];科教文汇(上旬刊);2017年08期
16 陈中润;;美国高校教师评价工作中的教师参与研究[J];高教探索;2017年09期
17 邓静;曹呈楠;熊巧丽;;应用型民办高校教师评价体系问题及现状[J];现代经济信息;2017年18期
18 吴海滨;张卓;;艺术类高校教师评价体系研究[J];北京教育(高教);2016年03期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
1 程小芳;;我国高校教师评价制度变迁的动因分析[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年
2 康乐;李福林;张石;;基于麦肯锡7-S系统思维模型的高校教师评价制度创新[A];辽宁省高等教育学会2017年学术年会优秀论文一等奖论文集[C];2018年
3 刘叶云;刘吉良;;基于胜任力的我国高校教师绩效评价模型研究[A];第三届(2008)中国管理学年会——公共管理分会场论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 李宝斌;转型时期通往教育自觉的高校教师评价[D];华中科技大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王迪;民办高校教师评价个案研究[D];云南大学;2019年
2 杨同乐;基于发展性的高校教师评价体系的研究[D];中国地质大学(北京);2018年
3 王军;以人为本的高校教师评价合理性研究[D];武汉理工大学;2008年
4 钟宇;我国高校教师评价体系研究[D];西南交通大学;2006年
5 田园;我国高校教师评价体系研究[D];东北大学;2006年
6 尹明忠;中国高校教师评价的问题与对策[D];华中科技大学;2009年
7 王建军;论高校教师评价中绩效管理理论的应用[D];华南师范大学;2004年
8 季海君;基于胜任力的高校教师评价研究[D];苏州大学;2008年
9 段华平;胜任特质理论及其在构建高校教师评价体系中的应用研究[D];江西师范大学;2005年
10 邹频;高等学校教学名师评选的研究[D];第三军医大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 成盟宣;民盟成都市委呼吁 改革高校教师评价制度[N];四川政协报;2009年
2 程轩 钟钢;保证教育质量应完善高校教师评价制度[N];人民政协报;2009年
3 记者 李雪林;高校教师专利90%不能转化[N];文汇报;2006年
4 郑天虹 蒋芳 王莹;教得好没论文也能评教授了[N];联合日报;2019年
5 杜凤坤;“卓越教学奖”并非长期激励手段[N];上海金融报;2015年
6 本报记者  周晓东;高教评价体系失当:学术成果成惟一标尺?[N];江淮时报;2006年
7 温才妃;该“脱水”不只是通识教育[N];中国科学报;2018年
8 华南师范大学教育科学学院高等教育研究所副研究员 陈先哲;走出“激励陷阱” 让大学教师平心静气做学问[N];光明日报;2016年
9 南京科技职业学院教授 李焦明;“不唯论文”不等于“唯教学”[N];中国科学报;2019年
10 李琼;“晏才宏现象”背后的高等教育发展之痛[N];长江日报;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978