非正式学习成果认证探析

【摘要】：在全民终身学习的学习型社会建设的背景下,非正式学习成果认证日益凸显其在国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度设计中的重要地位和社会价值。通过借鉴国外非正式学习成果认证的成功理论和实践,对我国非正式学习成果认证标准的建立、认证原则和程序等进行了论述。

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2	杨宝红;;非正式学习环境下个人知识管理的策略研究[J];中国科教创新导刊;2011年23期
3	赵健;;创建多姿多彩的学习生态:美国非正式学习领域的发展情况与案例分析[J];世界教育信息;2011年07期
4	曾李红;高志敏;;非正式学习与偶发性学习初探——基于马席克与瓦特金斯的研究[J];成人教育;2006年03期
5	张伟平;马培峰;;非正式学习中个人隐性知识的构建[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2007年06期
6	曾祥跃;;移动学习定位问题的思考[J];广州广播电视大学学报;2009年02期
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8	祁玉娟;;中小学教师正式学习与非正式学习现状调查[J];当代教育理论与实践;2010年03期
9	伍丽媛;;非正式学习中个人隐性知识的构建[J];软件导刊(教育技术);2010年09期
10	陈恳;戴心来;李玉斌;;Web2.0时代的非正式学习策略探究[J];软件导刊(教育技术);2009年07期
11	祁玉娟;陈梦稀;;非正式学习与教师专业发展[J];湖南第一师范学报;2009年06期
12	徐升;孙玉环;;基于SECI模型对虚拟学习社区非正式学习过程的研究——以ExcelHome学习社区为例[J];电脑知识与技术;2010年30期
13	吴丽娟;黄景文;;基于非正式学习原理的高校教育技术培训模型设计[J];现代教育技术;2009年01期
14	姜珍珍;;社会性软件在非正式学习中的应用研究[J];河北广播电视大学学报;2009年02期
15	岳宏伟;;非正式学习视角下的教师教育技术能力发展[J];软件导刊(教育技术);2009年03期
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17	高淮微;;非正式学习分析与设计——教学设计研究与实践的新领域[J];浙江教育学院学报;2009年06期
18	黄伟;;教师网络学习探析——基于非正式学习视角[J];中国教育学刊;2010年06期
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1	张浩;新媒体环境中的微型学习设计研究[D];南京师范大学;2012年

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1	宗娜;数字短片在非正式学习中的应用研究[D];南京邮电大学;2012年
2	朱燕娟;在线实践共同体的非正式学习研究[D];南京大学;2012年
3	刘素方;网络对大学生非正式学习的影响及应对策略研究[D];安徽师范大学;2013年
4	穆晓艳;协作网络环境下中学教师非正式学习现状及对策探究[D];华东师范大学;2011年
5	张建超;基于信息技术的非正式学习研究[D];河南大学;2012年
6	李丽美;基于社会性软件促进大学生非正式学习的课程设计与开发[D];宁波大学;2013年
7	陈妮;虚拟学习社区中非正式学习影响因素研究[D];西北师范大学;2013年
8	刘朋;信息技术环境下大学生非正式学习现状与分析[D];华中师范大学;2013年
9	刘朋飞;非正式学习虚拟社区中成员学习交互行为研究[D];浙江工业大学;2013年
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前6条

1	梁育华;“非正式”：学校管理概念的另一扇门[N];天津教育报;2007年
2	本报记者春芜　赵晖明洁;教育与人才圆桌对话[N];无锡日报;2010年
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4	徐夕湘;信息技术创造学习新模式[N];学习时报;2007年
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6	丁钢;用新技术促进教学方式的变革[N];天津教育报;2011年

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