收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

分类教学设计论——罗米索斯基论知能结构、学习模型与教学策略

盛群力  
【摘要】:知识是指拥有信息,技能是指作出反应。知识包括了事实、程序、概念与原理等四种类型;技能则体现为认知、动作、反应与交互四种类型并且有再生性与创生性之别。任何学习活动,均不同程度地涉及了感知、回忆、计划与执行四个环节,其间可以用12种能力因素反映有效完成任务的情况。知识技能的教学策略除了受到总体教学策略制约外,具体应落实知识技能教学的不同要求,同时采用适宜于呈现信息、提供练习、给予反馈和实现迁移与概括等具体情境的四类教学技巧。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 蔡建东;马婧;;我国教育技术学知识结构与关键节点文献研究——基于学科知识图谱的分析[J];开放教育研究;2011年04期
2 刘世文;;校本研训活动体会[J];新课程(下);2011年06期
3 夏萍;;健康课堂的倾听艺术[J];吉林教育;2011年20期
4 周春香;;浅谈当代教师的职业素养[J];传奇.传记文学选刊(理论研究);2011年03期
5 焦雅萍;;论新课程理念下的课程品质及评价标准[J];教学与管理;2011年21期
6 吴玲;;论新时期加强教师职业道德修养的途径[J];经济研究导刊;2011年19期
7 孙世杰;;在共同的智慧中生成个性化教案[J];课程教材教学研究(中教研究);2011年Z4期
8 洪义流;陈荣;;创新县级暑期集训模式[J];湖北教育(综合资讯);2011年08期
9 马秋月;;创新素质教育的途径[J];小学科学(教师论坛);2011年06期
10 刘重善;;试论现代校长的专业化发展[J];教育;2011年21期
11 冯晓华;段为民;;建构以“学”为中心的教育学教学模式初探[J];新课程(教研);2011年07期
12 徐丽丽;夏红;;浅论教师技能专业成长的几个途径[J];青年文学家;2011年16期
13 许慧敏;;应用多媒体进行教学时的思考[J];学周刊;2011年02期
14 赵长生;云峰;;关于语文教师专业化发展的几个问题[J];吉林教育;2011年23期
15 黄志新;;促进教师专业成长的有效途径[J];教书育人;2011年19期
16 蒋茵;;班主任个人知识的解构与重组——浅谈班主任默会知识[J];中学教育;2003年06期
17 李凤琴;李涛峰;;甘于平凡,享受平凡[J];北方文学(下半月);2010年06期
18 黄鸿义;;反思——优秀教师的心理品质[J];大众心理学;2005年07期
19 王晓辉;;教师应该是学生的一面镜子——新世纪教育呼唤的师德建设[J];泸州职业教育技术学院学报;2003年02期
20 刘红梅;;教师怎样适应素质教育[J];才智;2011年22期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王慧笔;;网络课程知识太极组织结构设计原则研究[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
2 于得溟;;以课题为先导,推动学校心理健康教育工作[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年
3 张志立;;浅谈教师的心理障碍 探索心理的调适措施[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
4 邓如陵;;激发创造灵感:大学生学习心理辅导的目标追求[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年
5 宁滨;;教育需要解决的三个问题[A];新观点新学说学术沙龙文集7:教育创新与创新人才培养[C];2007年
6 姜克勤;;国家教师科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师队伍建设研究 浅析构建结构合理的民办教师队伍[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
7 魏心;战伟根;于焕芝;;论教师职业倦怠及其解决途径[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
8 蒋少杰;秦在东;黄体鸿;龚自康;梁文斌;;基于知识网格的网络教学模式架构的发展研究[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];2007年
9 曾介平;;教育信息资源与教师素养的和谐发展 课题《教师教育教学资源建设专项研究》研究报告[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
10 游棒权;何秀芳;施淑娟;郭伯臣;;计算机化适性诊断测验之研发及于补救教学之应用[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 杨治平;面向个体的教科书设计[D];华东师范大学;2006年
2 李渺;教师的理性追求[D];南京师范大学;2007年
3 刘清华;教师知识的模型建构研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李红梅;化学双语教师知识结构及培养方式的研究[D];湖南师范大学;2005年
2 冯柱;知识结构与综合能力形成的研究[D];东北师范大学;2007年
3 郝芳;教师的课堂教学价值取向探究[D];山东师范大学;2007年
4 岳桂杰;高等专科学校现代教育技术课程开设现状与对策研究[D];西北师范大学;2005年
5 于颖;小学数学教师职业认同、知识结构的关系研究[D];河南大学;2012年
6 张艳琼;四川普通高师现代教育技术课程考察分析[D];西北师范大学;2003年
7 王峰;从教学新手到优秀教师[D];山东师范大学;2007年
8 黄伟超;学生知识增长模式研究[D];哈尔滨工程大学;2007年
9 鲍贤清;概念图在课堂协作知识建构中的应用研究[D];上海师范大学;2006年
10 倪俊超;促进科学教师专业化发展的职前与职后一体化课程的研究[D];陕西师范大学;2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 中国科学院心理研究所研究员 张梅玲;知识结构与认知结构如何相互促进?[N];中国教育报;2007年
2 王丽娜;教师应加强自身建设[N];青岛日报;2010年
3 马振芝;教师创新需“三项基础工程”[N];中国教育报;2006年
4 南京师范大学社会发展学院讲师,博士 王芳;要重视教师的精神成长[N];中国教育报;2009年
5 浙江省乐清中学 蔡宗乃;名师何以成“名”?[N];中国教育报;2004年
6 阿丁;我们需要什么样的信息技术教师?[N];中国电脑教育报;2004年
7 兰州师范学校 封震乾;师范院校如何培养复合型艺教人才[N];中国艺术报;2006年
8 李晓东;如何合理安排课堂设问[N];甘肃日报;2007年
9 任 胜 黄 玲;拔“师”助长实堪忧[N];中国教师报;2005年
10 程海林(作者系居巢区柘皋中学副校长);再说“一桶水”与“一碗水”[N];巢湖日报;2006年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978