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心理学视阈下的高职大学生人生观教育教学实践研究

刘珠润  杨金桥  
【摘要】:高职大学生的人生观教育是思想政治教育的核心内容。为了提高人生观教育的实效性,引入心理学的原理、方法具有积极的实践意义。本研究以"促进自我身心和谐"的主题为例,尝试结合心理学的原理和内容组织教学,并于传统教学进行了比较研究。研究结果表明,心理学视阈下组织的教学活动在课程价值、教学方式、教学内容、实际助益四个方面反馈结果明显优于对照组。因此,心理学视阈下的大学生人生观教育教学模式有很强的应用价值。

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