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多证书制度下“对证施教”的实践教学成果

张学娟  张云  
【摘要】:在高等职业院校实施多证书制度,不仅是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,更是各行各业逐渐把多证书作为学生就业的必备条件。本文结合学校实际,在分析了"对证施教"符合"工学结合"的需求和高职院校的发展方向的基础上,探究了多证书制度下"对证施教"的实践教学成果,以及存在的问题与建议。

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