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初中语文新课程教学设计的基本点

程开华  
【摘要】:正一、突出"双基",正确处理好"三维目标"的关系1.知识与技能的统一一门学科的知识状况制约着这门课程的教学。倪文锦教授主编的《语文教育展望》上说:"知识是课程最直接的一级制约因素……抛脱了知识,课程就成了无源之水,无本之木。"语文知识对语文

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