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培训-考核-管理一体化护理信息平台的构建及其在规范化培训中的应用

朱月华  
【摘要】:目的:构建培训-考核-管理一体化护理信息平台,并探究其在新护士规范化培训中的应用。方法:采用便利抽样法抽取南通大学附属东台医院2015年—2018年新入职护士,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统培训方法,试验组采用培训-考核-管理一体化护理信息平台进行信息化培训,培训前后采用理论考试和技能考试、中国注册护士核心能力问卷评估护士的专业知识、专业技能和核心能力。培训结束后采用自制满意度调查表调查试验组护士的满意度。结果:共纳入110名新护士,培训后试验组护士专业知识、专业技能及核心能力点得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);试验组护士对培训-考核-管理一体化护理信息平台的满意度评价得分为(8.46±0.89)分。结论:培训-考核-管理一体化护理信息平台能够提高规范化培训的效果,提高护士的专业知识水平、技能水平以及核心能力,并获得新护士的肯定和认可。

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