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小学语文识字教学的有效性研究

常青珍  
【摘要】:识字是语文教学的重难点,是学生阅读、写作的基础。学生具备一定的识字量,才能无障碍地进行课外阅读和写作。然而当前很多小学生的识字量匮乏,识字兴趣不足,导致识字教学有效性受到了影响,这对于学生今后的语文学习是非常不利的。为此,探究小学语文识字教学的有效性非常有必要。

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