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小学数学深度学习的策略指导

李英丽  
【摘要】:小学数学教学要促进学生进行深度学习。因此,教师首先要唤醒学生的数学前经验,其次要让学生在操作中丰富自己的数学表象,最后要让学生在对比练习中形成完备的数学知识结构,并内化为学生的数学能力,进而促进学生的数学素养的发展。

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