浅析构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施

【摘要】：在素质教育背景下,注重教育教学不仅要使学生逐步获得更多的文化基础知识,还要促进学生的德智体美劳全面发展,因而体育健康课堂教学显得至关重要。针对高中体育教学而言,课堂教学是其工作任务的核心环节,而各高校提升体育教学质量的重点,则为是否可以合理科学、全面有效地评价体育教学。鉴于此,借助阐述体育与健康课堂教学多元化评价体系的含义概念,教师应从不同角度展开研究高中体育与健康课堂中构建多元化教学评价体系的策略。

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中国期刊全文数据库

前19条

1	周亚军;;浅谈高中数学课堂教学多元化评价[J];数学学习与研究;2017年23期
2	韩宝石;;浅析构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施[J];新课程(下);2018年09期
3	郑志家;;高中体育与健康引入多元化评价的方法思考[J];课程教育研究;2018年26期
4	尤艺萍;;浅谈多元化评价优化初中语文课堂[J];中华辞赋;2018年04期
5	钱惠娟;;历史教学中的多元化评价[J];现代教学;2012年Z2期
6	张海勇;;基于高中生核心素养的多元化评价方式浅探[J];中国农村教育;2019年02期
7	刘迎红;;中职学生英语学习多元化评价方法探析[J];成才之路;2016年36期
8	吴文勇;;历史教学中构建多元化评价体系的实践与思考[J];成才之路;2016年35期
9	黄斌;;多元化评价在高中生物教学中的运用[J];中学生物教学;2017年06期
10	李宁;;论多元化评价在初中音乐教学中的运用[J];新课程研究(上旬刊);2017年06期
11	蒋楠;;多元化评价助力信息技术课堂教学研究[J];成才之路;2017年24期
12	黄郑尧;叶晓华;;新课程背景下学生学习的多元化评价[J];中小学实验与装备;2006年06期
13	韩燕辉;;多元化评价助力高中信息技术多彩课堂[J];中学教学参考;2018年21期
14	姚云;;浅析初中生多元化评价——以苏科版“图形与几何”为例[J];新课程(中学);2018年10期
15	顾佳磊;;多元化评价体系培养初中学生英语自主学习习惯的策略研究[J];文理导航(上旬);2016年12期
16	戴俊;;新课改背景下高中思想政治学习的多元化评价[J];文理导航(上旬);2016年12期
17	孙学英;;分层布置作业和多元化评价作业在乡镇中学的推进——记长顺县初中英语课改推进中的点滴[J];中学教学参考;2016年34期
18	唐兰;;如何提高初中数学的课堂教学效益[J];新课程(中学);2016年11期
19	许柱;;初中数学课堂开展多元化评价的作用与方法研究[J];数理化解题研究;2016年35期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	程欣;;数学课堂教学中实施多元化评价的尝试与体会[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C];2009年
2	钱桂春;陈为龙;周朝忠;华山英;郑明华;俞军;;基于新课程背景的课堂教学多元化评价体系建构研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第七卷）[C];2018年
3	邹国强;沈纯芳;刘晏昌;徐献鹤;马晓峰;张敏燕;王宏亮;周源泉;王联峰;;构建多元化评价体系促进教师专业发展的研究[A];十三五规划科研成果汇编(第二卷)[C];2017年
4	王秀凤;;浅议多元化评价方法的实施[A];中国当代教育文集（十二卷）[C];2003年
5	李建玲;;初中优化课堂教学的几点看法[A];2017年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
6	张辉;;营造语文教学艺术氛围激发学生强烈求知欲望[A];基础教育理论研究成果荟萃下卷（一）[C];2006年
7	杨润生;;浅谈体育课堂教学的创新[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C];2007年
8	黄治明;;浅谈如何做好体育课堂教学讲解[A];2017年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2017年
9	肖树林;;浅谈初中体育课堂教学[A];第四届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年
10	刘五洲;;现代体育课堂教学重在创新[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库

前4条

1	邱红松;初中几何课堂教学过程重构与视频案例研究[D];华东师范大学;2004年
2	祝新宇;中学多样化课堂教学诊断模式研究[D];华东师范大学;2007年
3	唐炎;中小学体育课堂教学的社会学分析[D];北京体育大学;2005年
4	董涛;课堂教学中的PCK研究[D];华东师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	程玉霞;新课程背景下中学课堂教学多元化评价研究[D];苏州大学;2008年
2	闵迪;高中美术课程多元化教学评价方式探究[D];贵州师范大学;2017年
3	杨绿菲;高中生命科学实验课学生学习多元化评价体系的研究[D];华东师范大学;2010年
4	罗亮;初中生历史学业多元化评价策略研究[D];华中师范大学;2006年
5	张玲;语文全纳课堂教学理论和实践研究[D];山东师范大学;2008年
6	李霞;“353”高效课堂教学模式的应用效果研究[D];河南大学;2014年
7	张薇;高中生物教学中多元化评价学生学习的研究[D];东北师范大学;2010年
8	李晓娜;中学数学教师课堂教学核心能力的实证研究[D];河北师范大学;2019年
9	田书慧;职前英语教师课堂教学指令语使用的认知与行为[D];重庆师范大学;2018年
10	王蓓蓓;翻转课堂教学模式对高中生英语写作的效用研究[D];曲阜师范大学;2018年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	特约通讯员胡乐彪通讯员张振宇;多元化评价传递“正能量”[N];中国教育报;2015年
2	本报记者左毓红通讯员刘洪生赵万新;多元化评价促进师生学校共同发展[N];天津教育报;2009年
3	马云鹏;实施多元化评价促进学生全面发展[N];光明日报;2006年
4	本报记者任松筠;中考,多元化评价渐成趋势[N];新华日报;2009年
5	记者吴帆通讯员魏定敏;东丽推行教学质量多元化评价改革[N];天津教育报;2007年
6	记者蒋夫尔;新疆探索高考多元化评价模式[N];中国教育报;2011年
7	傅淞巍;读懂“夺刀少年”带来的启示[N];辽宁日报;2014年
8	连云港市新坝中学葛威;“多元化评价”扭曲教师形象[N];江苏教育报;2010年
9	句容市第二中学仲双华;让多元化评价走进化学课堂[N];江苏教育报;2012年
10	山东省肥城市仪阳中学尹分勇　孔庆松;浅谈数学课堂教学评课的内容[N];学知报;2010年

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