释意理论下的口译笔记法在高中英语故事复述中的实验研究
【摘要】:本文以释意理论为基础,运用当中的"脱离语言外壳"机制的口译笔记方法,指导学生在故事复述时做好听力笔记。以2016年广东省高考英语听说考试中的"故事复述"为例,研究释意理论指导下的口译笔记方法在高中英语听说考试故事复述中的应用。结果表明,"脱离语言外壳"的听力笔记的方法比传统的故事复述方法有一定的优势,能够提高高中英语听说考试故事复述的成绩。
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