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国内近十年投入量假设对二语词汇习得的研究综述

余水莲俞珏

【摘要】：该文在对投入量假设概念做出定义的基础上,以国内近十年关于投入量假设的研究为材料,分析了其研究内容、研究对象及研究方法的特点,并进一步总结了上述研究结果对教育的启示意义及研究的特点与不足。

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1	周春瑜;移动设备辅助下二语词汇习得的效果元分析[D];重庆大学;2017年
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