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多媒体条件下的单模态与多模态ELICOS听力能力发展的有效性研究

张梅霞  
【摘要】:现代英语教学过程中,多媒体技术和平台已经形成比较成熟的教学结构,在提高学生自主学习能力的同时,教师对于多模态听力能力的认知也有了十分清楚的概念化框架。本文对ELICOS听力能力的不同模态形式的研究,针对不同英语能力水平的学生,进行了多角度的听力教学分组比对,力求能够给现代英语多媒体教学提供具有可操作性的对策。

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