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情境模拟教学在我国护理教育中的应用现状

李芳  周滋霞  
【摘要】:通过回顾国内近10年护理情境模拟教学文献,对我国护理情境模拟教学的组织实施、考核与评价等多环节进行分析,发现我国护理情境模拟教学使用的教学案例情境单一,情境模拟的仿真度不高,讨论与反馈环节设计不够完善,教学效果的考核与评价体系不成熟。针对其存在的这些问题进行思考,提出了改进建议,为今后护理教育工作者开展高质量情境模拟教学提供参考依据。

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