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诵读指导课课型初探

王树妹  
【摘要】:正我们的诵读指导课因泰州市"三进"(普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材)工作的开展应运而生,目前对其研究还没有形成系列的理论成果,课型类别单一还未到分类的程度。笔者认为,诵读指导课是内涵深广、形式丰富的课程,应该呈现出课型的多样化。我们可以尝试以下几种课型设计。一、密咏恬吟探其韵——诵读品悟课"言之精者为文,文之精者为诗。"经典诗文大多语言凝练、意蕴深远。这类文章唯有诵

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