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加强单元整合 提升学生素养——以三年级上册第二单元为例

张洪杰  
【摘要】:统编小学语文教科书每个单元内容的组合都是多元的、系统的。以三年级教科书内容为例,可以了解到从单元导读页到《语文园地》,每一部分的内容关联都很密切。因此在备课的时候,教师一定要整合单元内容,进行教学设计,开展教学活动,逐步提升学生的语文素养。

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