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基于社会网络分析的大学本科课程体系研究——以系统工程专业为例

王凤肆  王顺  王春迎  宗滕  
【摘要】:课程体系作为高等院校培养人才的关键载体,是将教育理念付诸实践的桥梁和纽带。人才培养方案的核心构成要素之一就是课程体系设置。本文以社会网络分析理论方法为主要工具,以XX大学系统工程专业2013级学生为研究对象,基于主干课程考试成绩构建起课程关系网络,研究了现行培养方案中课程设置问题,对优化课程体系提供了重要的理论依据。

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