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心中有“三读”才能让美术课堂走得更远

蒋征宇  
【摘要】:正案例一:苏教版美术教材第八册《看花灯》课前请学生看花灯、收集资料,课中视频回忆、学生提灯演示、交流讨论所写短文、设计创作、合作装扮花灯实物、作业展示以及课后互评等教学活动。

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