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“互联网+”时代下基于“教学要素融合”的会计专业课程创新研究

吕红梅  袁晓文  
【摘要】:"互联网+"时代下,高校传统会计人才培养模式存在人才培养与社会需求脱节、课程体系有待完善等问题。因此,高校应从社会需求和国家战略出发,培养信息赋能的复合型会计人才。基于此,提出"双融合"的会计专业能力提升路径。在对"教学要素融合"中六要素内容进行梳理和创新的基础上,完善会计专业课程建设,帮助高校实现新时代的会计教学目标。

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