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和谐社会视阈下的城乡二元结构基础教育公平实证研究

李淼  
【摘要】:教育公平与教育均衡发展问题是构建社会主义和谐社会核心、迫切需要解决的问题。文章通过对农村义务教育可及性相关社会问题的实证研究,从两个维度挖掘了城乡基础教育不公的深层次原因,探讨了我国实现基础教育公平的制度改革路径。

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