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儿童参与和非认知能力发展之间关系的实证分析

周金燕  冯思澈  
【摘要】:在中国儿童参与调查的数据基础上,采用相关检验方法,从大五人格、自尊、控制点、意志力和社会互赖倾向五个方面,对儿童参与和其非认知能力间进行了相关分析。其中,儿童参与的内容包括儿童的家庭经历、放学后时间分配、学校参与、校外教育、网络参与、公共参与等方面。调查分析发现,儿童的各项参与和儿童的大五人格发展、自尊、控制点、意志力和社会互赖倾向都表现为不同程度的相关关系。

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